Sempre tive muito interesse e curiosidade em saber sobre LIBRAS, mas sempre me pareceu um pouco complicado e difícil, mas para os surdos é uma necessidade natural de comunicação, como para nos ouvintes é a audição/oralidade.
Fico imaginando como é ter um aluno surdo na sala de aula, como faria para me comunicar com ele. Primeiramente iria procurar saber sobre a língua de sinais, mas sem apresentar domínio do mesmo no momento de um diálogo inesperado com uma pessoa surda, tentaria me comunicar com ela, olhando olho no olho, tentando dramatizar, desenhar, utilizando bastante as expressões faciais e corporais, já que a expressão visual é uma necessidade na comunicação dos surdos.
Para que haja interação entre surdos e ouvintes é fundamental conhecermos a linguagem de sinais, e a escola seria um espaço importante para se trabalhar com essa comunicação dos surdos (língua de sinais), dando espaço para conhecer e respeitar as diferentes culturas existentes em nosso meio, pois, vivemos num país de diversidades.
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quarta-feira, 4 de novembro de 2009
quarta-feira, 21 de outubro de 2009
LIBRAS
Para mim foi uma descoberta saber que a língua de sinais não é igual no mundo inteiro, ela se diferencia de país para país.
Hoje podemos dizer que felizmente as pessoas surdas têm sua cidadania reconhecida, após anos e anos de luta pelos direitos de ter sua língua e cultura valorizadas.
As pessoas surdas devem conviver diariamente, interagindo com ouvintes ou não-ouvintes, sem sentirem-se discriminadas ou excluídas pelo fato de pertencerem à comunidade surda. E para que isso aconteça é fundamental que as pessoas conheçam um pouco sobre a cultura dos surdos, a língua brasileira dos sinais, forma esta de comunicação entre as pessoas surdas, já que não utilizam o “canal auditivo oral, mas o canal espaço visual como modalidade lingüística”, onde a expressão visual é uma necessidade na comunicação dos surdos.
Para nos comunicar com pessoas surdas é fundamental conhecermos e nos aprofundarmos sobre a cultura surda, sua língua, costumes, crenças, hábitos, valores, regras, para que assim saibamos conviver em um país diversificado, sem preconceito e discriminação, pois, sujeitos surdos e sujeitos ouvintes “participam e compartilham os mesmos interesses em comuns em uma determinada localização.” E a escola seria um espaço importante para se trabalhar com Língua de Sinais, dando espaço para conhecer e respeitar as diferentes culturas existentes em nosso meio.
Para mim foi uma descoberta saber que a língua de sinais não é igual no mundo inteiro, ela se diferencia de país para país.
Hoje podemos dizer que felizmente as pessoas surdas têm sua cidadania reconhecida, após anos e anos de luta pelos direitos de ter sua língua e cultura valorizadas.
As pessoas surdas devem conviver diariamente, interagindo com ouvintes ou não-ouvintes, sem sentirem-se discriminadas ou excluídas pelo fato de pertencerem à comunidade surda. E para que isso aconteça é fundamental que as pessoas conheçam um pouco sobre a cultura dos surdos, a língua brasileira dos sinais, forma esta de comunicação entre as pessoas surdas, já que não utilizam o “canal auditivo oral, mas o canal espaço visual como modalidade lingüística”, onde a expressão visual é uma necessidade na comunicação dos surdos.
Para nos comunicar com pessoas surdas é fundamental conhecermos e nos aprofundarmos sobre a cultura surda, sua língua, costumes, crenças, hábitos, valores, regras, para que assim saibamos conviver em um país diversificado, sem preconceito e discriminação, pois, sujeitos surdos e sujeitos ouvintes “participam e compartilham os mesmos interesses em comuns em uma determinada localização.” E a escola seria um espaço importante para se trabalhar com Língua de Sinais, dando espaço para conhecer e respeitar as diferentes culturas existentes em nosso meio.
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